流媒體平臺促成學(xué)校教育資源共享

　　隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，很多學(xué)校都已經(jīng)建成校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)設(shè)施日趨成熟的情況下，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)改革傳統(tǒng)教育技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，推動教育技術(shù)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為必然的趨勢且不斷成為現(xiàn)實(shí)。

　　在眾多現(xiàn)代視頻傳播技術(shù)中，流媒體技術(shù)是一種不斷被人們認(rèn)識，熟悉和使用的新技術(shù)，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的綜合產(chǎn)物。流媒體既支持廣播，也支持點(diǎn)播，對學(xué)校施展遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目中的直播、點(diǎn)播、答疑輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作提供了極便利的條件，流媒體越來越普及于遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的應(yīng)用中。

　　基于流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程教育模式，極大的提高了教育視頻資源的傳輸和利用效率。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，流媒體的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)展，這必將推動信息化校園變革的前進(jìn)步伐。、

　　視頻廣凌，作為廣東流媒體技術(shù)研發(fā)第一人，提出的校園流媒體應(yīng)用平臺（全媒體綜合管理平臺）是針對學(xué)校內(nèi)大量閑置視頻資源與流媒體技術(shù)應(yīng)用而提供的視頻服務(wù)，它不僅可以實(shí)現(xiàn)這些閑置視頻資源的充分利用共享，而且可以保證校內(nèi)信息傳達(dá)的統(tǒng)一出口，極大的提高了珍貴資源的使用率與校領(lǐng)導(dǎo)的工作效率。   
 
　　流媒體教育資源共享服務(wù)平臺的應(yīng)用

1、校園電視臺

　　校園電視臺作為一種典型的網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用，借助于現(xiàn)有的IP網(wǎng)絡(luò)平臺，加以先進(jìn)的流媒體技術(shù)，將信號（衛(wèi)星電視、攝像機(jī)、VCD/DVD等）實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換并同步直播。校園電視臺的應(yīng)用極大的豐富了師生的課余文化生活，有助于學(xué)生及時(shí)了解社會動態(tài)，為更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)有效的節(jié)省了學(xué)校的外網(wǎng)帶寬。

　　通過視頻流媒體技術(shù)搭建校園電視臺，可以有選擇的為師生播放電視節(jié)目。還可通過權(quán)限設(shè)置功能設(shè)置用戶登陸權(quán)限，有效的管理師生收看的節(jié)目及登陸信息，全面掌握使用動態(tài)。

2、多媒體資源點(diǎn)播

　　將各種多媒體教學(xué)素材、文娛活動、自制課件，公開課、校園風(fēng)貌等音、視頻文件上傳到校園視頻網(wǎng)站，進(jìn)行集中管理與存儲，并通過設(shè)置用戶對文件的存取權(quán)限，方便有效的對資源使用情況進(jìn)行有效的優(yōu)化管理。

3、課堂直播

　　隨著教學(xué)體制的改革，一批又一批的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)，各式各樣新的教學(xué)理念、教學(xué)方式也被更多的人關(guān)注，共享優(yōu)秀的教學(xué)方法是時(shí)下教育探索工作的重要一步。通過校園視頻網(wǎng)站可以將優(yōu)秀教師的授課現(xiàn)場通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳送，使大家猶如置身課堂，打破了空間的局限性，真正達(dá)到資源的共享。

4、 校園影院

　　校園視頻網(wǎng)站內(nèi)還有正版影視片源（電影、電視劇、綜合類節(jié)目等），管理員定時(shí)更新，師生不出校門也能觀賞到正版大片。

5、教學(xué)觀摩與評估

　　對老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法進(jìn)行考核、評估是一項(xiàng)重大而艱巨的工作，耗費(fèi)大量的人力、物力。通過搭建該平臺可以有效的解決這一問題。在考核、評估期間只需將老師的授課視頻實(shí)時(shí)的傳送給相關(guān)的專家和管理部門即可，根據(jù)老師的授課表現(xiàn)快速的進(jìn)行考核評分。這一應(yīng)用極大的節(jié)省了以往考核、評估的繁瑣漫長操作時(shí)間和考核成本，同時(shí)還能達(dá)到精準(zhǔn)考核、評估的目的。

6、校園實(shí)訓(xùn)演播室

　　一些高教、高職學(xué)校針對技術(shù)類專業(yè)的學(xué)生會定期組織實(shí)踐學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的動手能力及現(xiàn)場應(yīng)變能力。但由于實(shí)教資源有限，學(xué)生操作時(shí)間受到限制，如何充分利用實(shí)際操作時(shí)間掌握更多的操作技能要領(lǐng)成為許多學(xué)校實(shí)訓(xùn)工作前期開展的巨大困擾。校園視頻網(wǎng)站的出現(xiàn)已經(jīng)完美的解決這一問題。只需在實(shí)訓(xùn)場地架設(shè)攝像機(jī)，將操作過程實(shí)時(shí)上傳到該平臺，讓不在現(xiàn)場的師生通過該平臺對別人的操作進(jìn)行討論，取其長處，去其不足，使學(xué)生在自身操作時(shí)更加熟練，提高實(shí)踐技能。

7、會議直播

　　在日常工作中，會議起到了上傳下達(dá)的作用，不可小視。但受會議時(shí)間、會議人數(shù)、會議場所等限制，開會成為最痛苦的事情，如何達(dá)到既能上傳下達(dá)又不影響日常工作呢？校園視頻網(wǎng)站為學(xué)校提供了最佳的解決辦法---網(wǎng)絡(luò)視頻會議。將會議通過網(wǎng)絡(luò)傳送到師生的電腦上或者教室的多媒體系統(tǒng)上，這個(gè)解決方案為學(xué)校提供了極大的方便：免去了大量的會議準(zhǔn)備工作，同時(shí)也不受人數(shù)、地點(diǎn)、空間上的限制，節(jié)省了會議時(shí)間，也及時(shí)地傳達(dá)了學(xué)校文件、通知，教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計(jì)劃等，提高了工作效率。

8、校園活動直播

　　在工作、學(xué)習(xí)之余，學(xué)校也會舉行一些有益身心的體育活動、文娛活動來豐富學(xué)生的業(yè)余生活，將大型活動通過流媒體技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)傳播展現(xiàn)在大眾面前，讓家長和更多社會各界人士更好更全面的了解校園文化，掌握學(xué)校動態(tài)，有利于加大學(xué)校的宣傳推廣力度，從而提高學(xué)校的知名度以及擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

9、遠(yuǎn)程教學(xué)

　　遠(yuǎn)程教育為更多的人提供了更好的教學(xué)資源，也為優(yōu)秀教學(xué)方法的推廣起到了推動作用。遠(yuǎn)程教育成為現(xiàn)代教學(xué)不可或缺的重要方式，也將逐步成為人們移動學(xué)習(xí)的主要方式之一。通過校園視頻網(wǎng)站可以使學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)、教師和教師之間直接進(jìn)行教學(xué)互動。校園視頻網(wǎng)站能夠承載豐富多樣的課程內(nèi)容，真正使學(xué)生能夠不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)習(xí)、分享更多的教學(xué)資源，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高主動學(xué)習(xí)能力。
 
附：
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廣東廣凌計(jì)算機(jī)科技股份有限公司是從事流媒體核心技術(shù)研究的專業(yè)技術(shù)供應(yīng)商。旗下的“視頻廣凌”的流媒體平臺已經(jīng)廣泛應(yīng)用于多所學(xué)校。